教学目标：
1、通过画一画、观察、分类、讨论、比较的活动，体会同一平面内两条直线的位置关系有相交和不相交两种情况，初步感知平行的本质。渗透分类的思想方法，培养学生空间观念及空间想象能力。
2、通过学生找生活中的实物，学生能自主建立平行的表象，进一步理解平行的特征是永不相交，归纳概括平行的概念。
3、通过自学、交流活动，学生能正确表述平行的概念，规范平行的读记方法。
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【收 录】中国学术文库
【作 者】 孙金琳
【刊 名】中国教育研究
【年，卷(期)】2019年 , 第12期
【单 位】 十堰市柳林小学 442000