论文题目 作者 单位 刊名
【摘要】在“双减”政策背景下，作业设计需体现《义务教育语文课程标准（2022年版）》新理念，优化作业内容、形式、评价等，注重作业设计的前后连贯、统一，保证分层设计。作业设计要以发展学生核心素养为目的，为学生的语文综合学习能力赋能。
【关键词】优化；作业设计；双减；核心素养。
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 晏莉
【刊 名】中国教育研究
【年，卷(期)】2023年 , 第 2 期
【单 位】安徽省蚌埠第一实验学校
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