百年大计，教育为本。构建社会主义和谐社会，是我国新时期一项重要战略决策。构建和谐教育，是广大教育工作者孜孜追求的目标。和谐教育是在研究学生心理和行为规律的基础上，教师对学生心理施加的影响，使师生双方在和谐愉快的氛围中达到教育和受教育的目的。
那么，在实施和谐教育过程中，师生关系应如何统一呢？
一、 尊重学生
美国教育家爱默生说过：“教育的秘诀是尊重学生。”从这句话中，我深深体会到要建立和谐、民主、平等的师生关系，一定要尊重学生的人格，尊重学生的感情，保护学生的自尊心。对学生的批评或处罚，一定要尊重事实，决不能主观武断地制造“冤案”，使学生的自尊受到无辜的伤害。教师在教育中，必须了解学生的内心活动，教师要热爱学生、尊重学生、理解学生、信任学生和宽容学生，要平等对待每一个学生，不仅让学生感受到尊重和爱，还要让学生学会尊重和爱，形成“师生平等，民主和谐，情感交融，交流合作”的新型师生关系，使教育过程成为师生交往、互动合作、共同发展的过程。现代青少年，思想活跃，善于思考，主体意识、民主意识增强，，教师充分尊重学生，有利于建立学生对老师的信任感，创建师生心理相容的和谐气氛，达到教育目的。
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 王朝红
【刊 名】中国教育研究
【年，卷(期)】2023年 , 第 5 期
【单 位】 吉林省长白朝鲜族自治县马鹿沟镇中学 134400