摘要:作文评价是指教师根据作文教学目标，对学生所写的作文进行指导给予评析和价值判断的过程，创新性的作文评价是促进学生的写作热情、调动学生写作的积极性、提高学生的写作能力、全面提高语文素养的有效途径。但是，现在的小学教师在作文评价时，仍停留于采用传统的经验性的评价方式，缺乏新时代、新课程标准所要求的创新性、系统性、规律性的评价策略。本文结合小学生作文评价的现状，从拓宽批改途径、丰富评语内容、创新讲评方法和探索激励机制等方面探讨小学作文评价的有效策略。
关键字：作文教学， 评价 ，策略
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 郝子央
【刊 名】中国教育研究
【年，卷(期)】2019年 , 第 8 期
【单 位】 内蒙古自治区鄂尔多斯市东胜区万正小学