【摘 要】画图策略是利用图的直观性来表征问题中的数学关系和数学结构，是数学教学中最常用的一种解决问题的策略。然而在实际的教学中却发现学生的画图意识并不强烈，以致解决数学问题的能力不断下降。那么，如何在小学低年级数学解决问题教学中渗透画图策略的培养呢？经过多年的低年级数学教学的实践，得出如下的思考：培养看图识图能力— —画图的基础；画图——早期渗透“图”的简洁美；画图——培养画“图”意识积累画图经验；画图—— 深刻体会“图”的不同作用。
【关键词】低年级;解决问题;渗透;画图策略
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 代红娜
【刊 名】中国教育研究
【年，卷(期)】2022年 , 第 2 期
【单 位】 西峡县城区第二小学 474550