【摘 要】 小学语文教师要注重通过自身的专业素养和言行举止对学生的潜移默化。在小学语文教学中，对于学生的个性化学习方法和特点，教师应该以一种宽容、客观的心态去面对。教师个性化教育思想的形成，是个性化教育的首要任务。要培养学生个性化的学习习惯、思维能力，要积极鼓励学生，对学生的优良表现给予肯定性评价。
【关键词】 个性化与差异化；专业素养
【收 录】 中国学术文库
【作 者】胡美珍
【刊 名】中国教育研究
【年，卷(期)】2020年 , 第 7 期
【单 位】 湖南省永州市道县桥头镇会潭中心小学 425300