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叶圣陶先生曾提出：“教材无非是一个例子”。语文教材中大量文质兼美的经典选文就是指导初中生写作实践的好样板。“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合于法度，显然与吸收有密切的关系。”鉴于此，初中生写作能力提升必须实现阅读和写作有效整合，即“读写结合”。笔者认为，教师要善于挖掘课文潜藏的写作知识，在教阅读【收 录】 中国学术文库【作 者】 许会斌【刊 名】中国教育研究【年，卷(期)】2023年 , 第 1 期【单 位】 陕西省洋县教师进修学校 723300
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