【摘要】网络一代已经长大成人，数码时代已对这一代的思维方式产生了深远的影响，作为学生的网络一代，对于只是静静地坐在教室听老师授课，他们会不满足于这种授课方式，他们会觉得课程无聊。在数码时代下成长起来的孩子们希望能够反驳，进行交流，希望所学的知识和生活的真实世界有所联系，希望学习过程有趣好玩。对此，要求老师，教育者们应该重新思考教育，强制改变教学模式---从一个基于教室教学的教学方式改变为一个基于学生合作的教学方式。教育者应该用所习得的信息技术手段，创建一个以学生为中心的个性化学习环境，让他们彼此协作。应该让他们在学习中体会到开放人本、个性、共享和创新，从而发挥出网络一代文化的长处。英语是一门外语学科，随着高考改革，对英语的综合技能要求越来越高，然而中国的地理位置和国民财力尚不足以让绝大多数英语学习者前往母语国家进行浸泡式学习，而通过外教前来中国做普及教育，这个缺口实在太大，特别是针对我们这样一个县级高中而言，接触母语为英语的人及语言环境更是难上加难，而网络时代的到来，通过信息技术的应用，全球资源的共享，学生们对英语文化的渴求得到了极大的满足，高中英语学科也必会因为信息技术的应用而取得长足的进步和发展。
【关键词】信息技术应用；学生；老师；高中英语；思考
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 刘源
【刊 名】中国教育研究
【年，卷(期)】2019年 , 第 5 期
【单 位】 辽宁省阜蒙县蒙古族高级中学 123100