论文题目 作者 单位 刊名
摘要：小学生进入中高年级后，数学学习成绩一落千丈，班级中两极分化情况特别严重，他们的数学学习还停留在比较肤浅的初级阶段，本文就如何培养学生深度学习的能力，激发学生深度学习的潜能，作一简单论述。关键词：小学数学 深度学习 解决问题【收 录】 中国学术文库【作 者】 胡洪付【刊 名】中国教育研究【年，卷(期)】2021年 , 第 11 期【单 位】 安徽省蚌埠市龙子湖区工农中心小学
本站部分内容来源于网络，如有侵权请联系管理员删除。
联系邮箱：yxbj112@126.com