摘要：幼儿园内的教师要明确幼儿足球教育的价值，通过足球运动能让幼儿强身健体，并非要让幼儿掌握专业技能。幼儿足球要借助游戏这个载体，在游戏内容的设计方面要符合幼儿的身心发展，游戏开展时能让幼儿对足球产生兴趣，最终实现幼儿的德智体美全面发展。幼儿园管理人员通过组织教师参与足球知识学习，才能保证设计出符合幼儿发展的游戏类型，让幼儿能主动参与足球活动中来，进而对足球运动产生兴趣。本文阐述了开展幼儿足球游戏的形式与方法，提出了幼儿足球游戏的设计策略。
关键词：幼儿足球游戏；开展；设计策略
习近平主席在深化改革小组会议上指出，足球事业的振兴要从娃娃抓起，目前，幼儿园内的教师多数以女性为主，这部分教师可能对足球知识关注度偏低，有些教师仅仅是了解足球的基本知识，若要将足球理论知识讲解给幼儿，幼儿并不会对足球知识产生任何兴趣。幼儿园的管理者要定期组织教师学习足球知识，改变教师的思维，让教师对足球游戏设计有正确认知，幼儿参与游戏时能对足球产生兴趣。
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 魏慧玲
【刊 名】中国教育研究
【年，卷(期)】2023年 , 第 2 期
【单 位】安徽省合肥市巢湖市中心幼儿园 238000