摘要:在小学信息技术课堂上，课前调动学生学习兴趣，课中根据实际情况，调节课堂氛围；灵活运用评价语；转换学生角色；让学生成为主体动脑动手；给予学生一定的空间去丰富想象力和创造力；课下教师精进业务能力，做到学无止境，立志打造一个寓教于乐的信息技术课堂。
关键词:“双减”；小学；信息技术； 快乐课堂；
在多年的信息技术教学中发现，即使课堂中老师讲得再多，如果不关注学生的学习动机和学习欲望就会直接影响着学习的进程和教学的课堂实效。本文旨在探讨如何打造小学信息技术快乐课堂，让学生乐在其中，从根本上实现减负提质。这不仅仅是“双减”政策倡导的理念和要求，更是每位信息技术教师的目标。
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 贺秀园
【刊 名】中国教育研究
【年，卷(期)】2024年 , 第 4 期
【单 位】 天津市静海区唐官屯镇小学 301608