有关愉快教学、寓教于乐，前人早就有过阐述。孔老夫子说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”，但不少教师在教学中往往只注重知识传授的系统性、连惯性和完整性，而忽视了对教学对象的研究，结果往往事倍功半。要想得到事半功倍的效果，就要注意对儿童特点及心理的研究，采用可感性、形象性、直观性强的教学方法。愉快教学、寓教于乐就是这样一种好方法，我在小学数学教学中作了一些尝试，收到了较好的效果。
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 李炜
【刊 名】中国教育研究
【年，卷(期)】2023年 , 第 2 期
【单 位】内蒙古自治区通辽市科尔沁左翼后旗教育体育事业发展中心