摘要:初中生心理有共同的特点:好奇、好问、好动、好玩、好胜。只有了解了中学生的这些心理特征结合我们物理学科的特点，充分激发学生学习物理的兴趣，调动他们学习物理的积极性、主动性。爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师，它可激发人的创造热情、好奇心和求知欲。在教学中利用科学史上的经典故事，带领学生走进科学探究的故事中，让学生体验科学家科学探究的基本过程，学习科学探究的基本的操作方法、思维方法和合作成功的事实，培养学生的科学素养和科学探究的基本技能，在课堂上适时应用故事化教学，丰富了课堂教学，也满足了学生的求知欲，可以提高学生的学习兴趣和学习的积极主动性，还可以使物理课变得生动、流畅，帮助教师十分轻松地完成教学目的。
关键词:初中 物理 兴趣 故事
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 李奕君
【刊 名】中国教育研究
【年，卷(期)】2023年 , 第 1 期
【单 位】陕西省城固县五郎庙初级中学 723200