关键词：心理健康教育 教师语言 如何在心理健康课堂上利用语言调动学生的注意力呢？
心理健康教育虽然近年来越来越受到重视，但作为一门新学科，起步晚，理论和实践的支持还不够。自20世纪80年代中期开始，我国许多省、市、区在各级各类中小学就已积极开展心理健康教育，取得了一定成绩，积累了不少经验。但由于各种因素的制约，中小学的心理健康教育仍然存在着许多客观问题和障碍。同时，在实践过程中依然存在着各种各样的理念上的混淆或偏差。由此导致广大心理健康教育教师在实际教学中畏手畏脚，难辨优劣，心理健康课的功效难于真正发挥。农村的中小学健康教育相对起步早，发展得也比较好，对于健康教育的研究一直都非常注重。教师的语言艺术已经有着长久研究历史和相当成熟的研究成果，对课堂教学有着重大的指引作用。而新兴的心理健康教育学科与教师语言艺术相结合，将能引导心理健康教育走向成熟。在一节课里最重要的如何吸引学生的注意，在心理健康教育课堂上也一样，利用教师语言艺术调动学生的注意力是非常重要的。
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 范燕好
【刊 名】中国教育研究
【年，卷(期)】2019年 , 第 2 期
【单 位】 广东省新兴县稔村镇初级中学 527400