论文题目 作者 单位 刊名
【摘 要】 生动形象的微课视频，有效提高了教学效率，改善了传统教学所带来的弊端，通过引入微课的教学方式，能充分调动学生对音乐课堂的兴趣，使他们更好地丰富情感体验、培养音乐兴趣、理解歌曲内容，真正体现了教师的主导作用及学生的主体地位。
【关键词】 微课；导入；节奏练习；创编歌曲；歌曲延伸【收 录】 中国学术文库【作 者】 郭爱妮【刊 名】中国教育研究【年，卷(期)】2018年 , 第 5 期【单 位】 广东省梅州市梅县区新城中心小学 514781
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