【摘 要】 2020年春天，一场史无前例的疫情爆发。在“停课不停学”口号的感召下，广大人民教师纷纷上线，开展了轰轰烈烈的空中课堂。线上教学对那些家庭学习氛围浓厚，电子设备齐全的城里孩子的学习带来了极大的帮助，效果良好。但对于农村薄弱中小学的学生来说，网课上线率不高，效果让人担忧。究其原因：一是农村网络覆盖不全面，农民对网络的应用能力偏低；二是农村学生家长意识跟不上，监管缺少力度；三是学生自控能力较差，易沉迷网络；四是农村中小学教师底子薄，信息技术运用能力参差不齐。教育事业是关系到国计民生的大事，宜未雨绸缪。特此建议：1、在农村中小学安排专职的信息技术指导人员；2、把线上教学纳入教学常规；3、扩大农村网络覆盖面；4、对网络平台进行严格审核与过滤。
【关键词】 德育创新；单元；教学
【收 录】 中国学术文库
【作 者】马新意
【刊 名】中国教育研究
【年，卷(期)】2020年 , 第8期
【单 位】 湖北省咸宁市咸安区贺胜中小学 437011