摘要：作业是检验教师教学效果的重要手段之一，是课堂教学的一个重要延伸和适时补充，也是培养学生语文学科核心素养的重要途径之一。当前，国家强力出台“双减”政策，作为一线教师，我们应该积极响应国家的政策，通过设计具有趣味性、有效性，实践性，开放性的游戏化作业，把学生从低效枯燥的机械练习中解放出来，鼓励学生把所学的书本知识有机的运用到实践生活中去，从而实现知识的融会贯通，使学生的能力也得以自主发展，从而真正减轻学生负担，提升学生的综合素养。
关键词：小学低年段 作业设计 有效性 趣味性
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 巫丽芳
【刊 名】中国教育研究
【年，卷(期)】2023年 , 第 2 期
【单 位】广东省东莞市塘厦第一小学