【摘 要】 我县开展的五环四互教学模式把课堂分为自学互助、展示互导、质疑互究、检测互评、总结提升五个阶段，称之为“五环”。前四个阶段与学生在课堂直接相关，称之为“四互”。由于信息技术的普及为乡村学校实现这种教学模式提供了条件。通过信息技术的使用，可以培养学生搜集信息的能力、交流信息的能力、掌握信息的能力、运用信息的能力、总结信息的能力。恰当的运用信息技术教学，可以提升教学效果，培养学生自主学习、自主探索的能力，是学生学会学习、学会合作、学会交流的有效途径。
【关键词】 信息技术；五环四互；自主
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 刘宏
【刊 名】中国教育研究
【年，卷(期)】2018年 , 第 6 期
【单 位】 四川遂宁蓬溪县惠民小学校 629135