【内容摘要】：本文旨在阐述2011版和2022版《义务教育英语课程标准》对于学生核心素养培养的区别，笔者从情境教学，寓教于乐，长单词的学习节奏由“慢”到“快”，语篇朗读注重语音语调、停顿、连读、节奏，渗透教材，优化资源和优化作业设计，提质增效等五个实际教学模式来提升学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面的核心素养，从而达到立德树人的教学目的。
【关键词】：义务教育英语新课程标准 立德树人 核心素养
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 彭爱金
【刊 名】中国教育研究
【年，卷(期)】2024年 , 第 2 期
【单 位】广东省四会市东城街道周开泉小学 526200