【摘要】自媒体时代以及民间“历史热”的兴起，使历史知识的传播空前普及。对于高中历史教学而言，自媒体传播的形象立体的历史能够使更多的学生对历史产生兴趣，同时拓展知识面和提高学生的人文素养。但由于自媒体从业者追求流量效应以及自媒体文章中历史知识“把关人”缺失现象，自媒体历史文章中多出现调侃性语言、历史虚无主义、歪曲杜撰史实来刻意颠覆正统史观来吸引公众眼球博取流量的现象。高中生的价值观尚在形成期，同时缺少史料真伪辨识能力，易被其中内容影响和误导，从而形成错误的历史认知和史观并对课堂历史教学造成障碍。因此在历史教学中教师既要顺应潮流和利用自媒体帮助教学又要对其内容进行仔细甄别恰当选用，在日常历史教学中注重培养学生科学的历史研究方法以及引导学生形成正确历史观。
【关键词】自媒体；历史知识社会化；高中历史；历史教学；影响；对策
【收 录】中国学术文库
【作 者】 郭忠强
【刊 名】中国教育研究
【年，卷(期)】2019年 , 第5期
【单 位】 黑龙江省农垦宝泉岭局直第三高级中学 154211