摘要：小学低年级朗读是语言学习的关键，随着新课标的实施，低年级的语文教学是以朗读为基本，所以一定要把好朗读训练关。在本课题研究，是基于很多老师并不注重学生的朗读，特别是农村小学往往只要求学生会读，而不要求学生朗读好，导致了“唱读”、朗读没有感情等障碍，既影响了学生的朗读兴趣，更影响了语文教学质量的提高。因此，我们科组组织了这次“低年级语文朗读训练的有效性”为主题的朗读研究活动。
关键词：低年级 朗读训练 有效性
【收 录】 中国学术文库
【作 者】 李美一
【刊 名】中国教育研究
【年，卷(期)】2021年 , 第 1 期
【单 位】 茂名市茂南开发试验区大岭仔小学 525000