【摘 要】“欲修其身，先正其心。”在爱国的感性渗透里，不仅仅是让小学生知道，先辈们用他们的鲜血和生命践行对党的忠诚和对祖国的无限热爱，更重要的是让小学生们感悟爱国主义的精神力量，培养学生热爱祖国，关心祖国未来发展的情感，牢牢记住自己是一名中国人。
数学同其他学科一样具有两种价值，即物质价值和精神价值。把教育过程中数学实实在在的理性数字美和爱国的感性美有机结合，是小学低年级阶段数学教育的一项重要课题。具体而言，就是要将爱国主义教育深深扎根于小学数学课堂教学中。
【关键词】数学文化;爱国主义教育;精神力量
【收 录】中国学术文库
【作 者】 王莉
【刊 名】中国教育研究
【年，卷(期)】2020 年 , 第7期
【单 位】江苏省盐城市射阳县临农学校 224353